Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad.


• Lectura de un texto breve sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones y preguntas que surgen a partir de la lectura.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre una lengua indígena o local presente en la comunidad.


• Buscar información sobre las características de la lengua, su historia y su importancia en la identidad de quienes la hablan.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la lengua investigada y el español.

Sesión 3: Exposición (45 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la lengua investigada.


• Podrán utilizar diapositivas, carteles o cualquier otro medio para apoyar su exposición.


• Al finalizar las exposiciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 4: Taller de escritura (45 minutos)

• Realización de un taller de escritura en el que los alumnos redactarán un texto en el que reflexionen sobre su propia identidad lingüística.


• Se les pedirá que analicen cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


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