El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Problemática a atender: Mala nutrición y/o malos hábitos alimenticios en un 70% de los alumnos y alumnas.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por pensamiento científico y cómo creen que puede influir en la sociedad.


• Introducción al concepto de indagación y su aplicación en el aprendizaje.


• Explicación de la problemática de la mala nutrición y malos hábitos alimenticios.


• Sensibilización sobre la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física a nivel nacional e internacional.


• Recopilación de información relevante.


• Análisis de la influencia de dichas aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico.

Sesión 3:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de dichas aportaciones en la sociedad actual.


• Reflexión sobre cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad.


• Relación entre la problemática de la mala nutrición y el pensamien