Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque en los saberes numéricos y resolución de situaciones del entorno para alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de indagación: Observación y recuento de elementos en el aula.


• Reflexión y discusión: ¿Para qué nos sirve contar? ¿Qué situaciones cotidianas requieren de contar?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de clasificación por cantidad.


• Reflexión y discusión: ¿Qué estrategias utilizamos para contar y clasificar?

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de conteo y asociación de números con objetos.


• Reflexión y discusión: ¿Cómo podemos utilizar los números para representar objetos?

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Conteo de elementos en el entorno escolar.


• Reflexión y discusión: ¿Qué números encontramos en nuestro entorno? ¿Cómo podemos representarlos?

Sesión 5:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de ordenamiento numérico.


• Reflexión y discusión: ¿Cómo podemos organizar los números en orden?

Sesión 6:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Resolver situaciones problemáticas utilizando los números.


• Reflexió