Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Recrear elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inquietos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observación de diferentes elementos de la naturaleza.


• Conversación en grupo sobre los elementos que les despiertan asombro y por qué.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos (visual, sonoro, corporal) y su relación con la expresión de asombro.


• Actividad principal: Realización de dibujos o pinturas que representen los elementos de la naturaleza que les despiertan asombro. Los alumnos podrán elegir libremente la técnica a utilizar.


• Cierre de la sesión: Exposición y comentar los trabajos realizados.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Escucha de diferentes sonidos de la naturaleza.


• Conversación en grupo sobre los sonidos que les despiertan asombro y por qué.


• Introducción a la creación sonora y al uso de instrumentos musicales para expresar asombro.


• Actividad principal: Creación y ejecución de una pieza musical utilizando instrumentos musicales, objetos de la naturaleza o el propio cuerpo.


• Cierre de la sesión: Presentación y audición de las piezas creadas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Observación de diferentes movimientos y gestos de la naturaleza.


• Conversación en grupo sobre los movimientos y gestos que les