Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Repaso de las operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: breve repaso de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos números?


• Planteamiento de preguntas de indagación relacionadas al tema.


• Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo y cómo se calculan.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos y resolución en conjunto de problemas sencillos que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3:

• Revisión de los ejercicios realizados en la sesión anterior.


• Introducción a los criterios de divisibilidad y números primos.


• Los alumnos trabajarán en la identificación de criterios de divisibilidad y números primos resolviendo ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.

Sesión 4:

• Retroalimentación de los ejercicios realizados en la sesión anterior.


• Relación entre los criterios de divisibilidad y números primos con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


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