Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y comprender la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente en su lengua materna.


• Luego, formar grupos y pedirles que compartan en qué situaciones utilizan otras lenguas además de la materna y cómo se sienten al hacerlo.

Actividad 2:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que hable sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Pedir a los alumnos que anoten las ideas principales y realicen una reflexión personal sobre el tema.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las diferentes manifestaciones de las identidades personales y colectivas en el lenguaje oral.

Actividad 1:

• Realizar una actividad de análisis de videos o grabaciones en las que se muestren diferentes formas de comunicación oral en distintas culturas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características y elementos propios de cada manifestación lingüística.

Actividad 2:

• Realizar una lluvia de ideas en la que cada alumno comparta palabras o expresiones propias de su cultura que no sean comunes en otras lenguas.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo estas palabras o expresiones reflejan la identidad de cada uno y de su comunidad.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer las similitudes y diferencias entre las identidades personales y colectivas expresadas en el lenguaje oral.

Actividad 1:

• Realizar una actividad de comparación entre diferentes manifestaciones lingüísticas, des