Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maryvel Vázquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Recibir a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior sobre el uso de herramientas y máquinas para solucionar problemas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de extensión corporal y explicar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos permiten ampliar nuestras capacidades físicas y resolver problemas de manera más eficiente.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema común en el aula (por ejemplo, una silla rota o una pizarra sucia) para que lo resuelvan utilizando las herramientas y máquinas disponibles en el aula.

  • Los alumnos deberán identificar las herramientas necesarias para solucionar el problema, planificar su uso y llevar a cabo la reparación o limpieza.


Cierre (10 minutos):



  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar las herramientas y máquinas para resolver el problema.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria y cómo nos facilitan la solución de problemas.

  • Dejar tareas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):