Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos no identifican el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos.


• Presentar un video o imágenes que muestren ejemplos de pueblos antiguos y su organización social.


• Plantear la problemática: ¿Cuáles fueron los cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales en Europa?


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos y su relación con el feudalismo en Europa.

Sesión 2:

• Revisar en conjunto la investigación realizada por los equipos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de cambio, continuidad y ruptura.


• Promover el debate y la reflexión sobre las relaciones entre los pueblos antiguos y el surgimiento de los estados feudales.


• Proporcionar ejemplos concretos de cambios, continuidades y rupturas en Europa durante ese periodo.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes escritas (textos, crónicas, documentos) sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Realizar una l