Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión y redacción

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre autobiografías y por qué es importante leer y escribir este tipo de textos.


• Exposición del maestro sobre las características de las autobiografías y el uso de la narración en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía destacando el uso de la narración en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre los textos escritos y las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Lectura y análisis de diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Comentar en grupo los aspectos que se destacan en los textos leídos y su relación con la narración en primera persona del singular.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico incorporando la narración en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la narración en pr