Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Convivencia

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


• Cada alumno deberá presentarse y compartir una idea, gusto, necesidad, posibilidad, interés, deseo o experiencia personal que considere relevante.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el respeto hacia las experiencias y opiniones de los demás.

Actividad 2: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar un problema relacionado con la convivencia en su entorno escolar o comunitario.


• Los grupos deberán investigar acerca del problema, sus causas y posibles soluciones.


• Cada grupo seleccionará una solución y diseñará un proyecto de aprendizaje servicio para abordar el problema.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (30 minutos)

• Los grupos presentarán sus proyectos de aprendizaje servicio.


• Los alumnos tendrán la oportunidad de realizar preguntas y brindar retroalimentación constructiva a los demás grupos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las posibles potencialidades que se pueden descubrir a través del servicio a los demás.

Actividad 2: (15 minutos)

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Cada alumno deberá