Conociendo nuestras necesidades y emociones

Plan de clase

Tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Problemática a atender: Escuchar con atención en la biblioteca del aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones

• Actividad inicial: Los estudiantes se sentarán en un círculo y compartirán cómo se sienten en ese momento, identificando diferentes emociones.


• Desarrollo: Se mostrarán diferentes imágenes de situaciones que puedan generar diversas emociones, y los alumnos deberán expresar qué emociones les generan.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestros gustos e ideas

• Actividad inicial: Los estudiantes dibujarán o recortarán imágenes de cosas que les gusten y las compartirán con sus compañeros.


• Desarrollo: Se organizará un juego en el que los alumnos deberán asociar las imágenes de los gustos con las ideas que representan.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las asociaciones realizadas, fomentando la escucha activa y el respeto a las ideas de los demás.

Sesión 3:
Título: Saberes comunitarios

• Actividad inicial: Se formarán grupos pequeños y se les asignará un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, fauna local, tradiciones, lugares turísticos, etc.).


• Desarrollo: Cada grupo investigará y preparará una pequeña presentación sobre su tema asign