¡Somos diferentes y eso nos enriquece!

Oscar Alberto Canez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: ¡Somos diferentes y eso nos enriquece!


Objetivo de la clase (PDA): Reconocer que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Se integrarán estrategias de lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas y se fomentará la interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Pregunta: ¿Qué significa la palabra "diversidad"? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad: Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y preguntar a los estudiantes si las reconocen y qué opinan al respecto.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto en el que investigarán y compartirán información sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.

  • Actividad: Formar grupos y proporcionar a cada grupo una manifestación artística o cultural diferente para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre su tema y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pregunta: ¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales?

  • Reflexión grupal: Comentar las diferentes opiniones y experiencias compartidas durante la clase.

  • Tarea: Investigar en casa sobre alguna manifestación artística o cultural que les interese y preparar una pequeña exposición para la próxima sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulac