Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA):
Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema del proyecto comunitario: "Mejorando mi comunidad".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o situaciones que afectan a la comunidad.
   
   
   • Seleccionar uno de los problemas como tema de discusión y argumentación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar qué es un texto argumentativo y cuáles son sus características.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura.
   
   
   • Presentar la importancia de usar nexos para anteceder los argumentos y mejorar la coherencia del texto.
   
   
   • Introducir los nexos: porque, ya que, si bien, en consecuencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos ideas relacionadas con el tema seleccionado.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones fundamentadas en argumentos.
   
   
   • Asignar la tarea de elaborar un esquema con las ideas registradas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente el tema del proyecto comunitario.
   
   
   • Realizar una breve actividad para recordar los nexos introducidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus esquemas y seleccionar a algunos estudiantes para exponer sus ideas.
   
   
   • Guiar