Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de Aprendizaje: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de pensamiento lúdico y estratégico, y su importancia en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el pensamiento lúdico y estratégico, y cómo se relaciona con la creatividad y la colaboración.


2. Dinámica de juego de mesa: Realizar una partida de un juego de mesa que requiera estrategia y colaboración, como el ajedrez o el Risk. Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la colaboración.


3. Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo el pensamiento lúdico y estratégico puede aplicarse en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar el pensamiento lúdico y estratégico a través de la resolución de situaciones individuales.

Actividades:

1. Presentación de situaciones individuales: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deban aplicar el pensamiento lúdico y estratégico, como resolver un laberinto o completar un rompecabezas.


2. Trabajo individual: Los alumnos resolverán las situaciones de forma individual, aplicando estrategias y pensando de manera creativa.


3. Reflexión y análisis: Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo se relacionan con el pensamiento lú