Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Uso de frases y expresiones de cortesía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Explicación del problema: Uso de frases y expresiones de cortesía.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de cortesía que utilizan en su lengua materna.


• Lectura de un cuento que promueva la diversidad cultural y lingüística.


• Realización de una actividad escrita: Los alumnos deben escribir una carta en la que expresen su aprecio por la diversidad cultural y lingüística en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a familiares y personas de su comunidad para conocer expresiones de cortesía en diferentes lenguas.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se utilicen frases y expresiones de cortesía en diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural con las frases y expresiones de cortesía recolectadas durante la investigación.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos leerán textos cortos en diferentes