Presentación y reflexión sobre la comunicación oral
Adry Rojas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la comunicación oral
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por comunicación oral. Luego, explicarles que la comunicación oral es fundamental para poder expresarse y relacionarse con los demás.
- Dinámica de presentación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada uno deberá presentar a un compañero. En esta presentación, deberán destacar aspectos importantes de la persona y cómo se comunican con ella.
- Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común de las presentaciones, destacando la importancia de conocerse y comunicarse con los demás para poder establecer relaciones sanas y respetuosas.
Sesión 2: La comunicación oral en el juego y la socialización
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Actividades:
- Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y deberán representar distintas situaciones de la vida cotidiana donde se requiera comunicación oral, como ir de compras, ir al médico, etc.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá su representación con el resto del grupo y se reflexionará sobre las diferentes formas de comunicarse que se observaron.
- Reflexión grupal: Se les preguntará a los alumnos si se sintieron comprendidos durante las representaciones y qué técnicas de comunicación utilizaron para hacerse entender.
Sesión 3: La co