Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Alonso Estrada
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora en los estudiantes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Presentación del problema: Exponer a los estudiantes la falta de comprensión lectora como un obstáculo para conocer y defender los derechos humanos.

  • Formación de grupos de trabajo: Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas para que trabajen en equipo durante las siguientes sesiones.

  • Planteamiento de preguntas guía: Proporcionar a cada grupo una pregunta guía relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuáles son los derechos humanos más vulnerados en México?".

  • Investigación y búsqueda de información: Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante sobre su pregunta guía utilizando diversas fuentes, como libros, internet y materiales multimedia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada grupo deberá presentar y compartir la información recopilada ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales para hacer más dinámica la exposición.

  • Análisis y reflexión: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás grupos realicen preguntas y reflexiones sobre la