Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Aprendiendo los nombres de mis amigos y familiares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrará una foto de un niño con su familia y amigos. Se les pedirá que identifiquen quiénes son las personas en la foto y que mencionen sus nombres.


• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen a todas las personas en su familia y a sus amigos, y si saben cómo se llaman. Se les explicará que en esta unidad aprenderán los nombres de sus amigos y familiares.


• Actividad principal: Se les entregará a cada alumno una hoja de papel donde dibujarán a su familia y amigos, y escribirán el nombre de cada persona. Luego, compartirán sus dibujos y nombres con el resto del grupo.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los nombres de las personas cercanas y cómo esto ayuda a fortalecer las relaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se les mostrará a los alumnos una presentación de fotos de diferentes lugares y se les pedirá que identifiquen qué saberes y prácticas pueden relacionarse con cada lugar para cuidar la naturaleza.


• Actividad principal: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un lugar específico para investigar sobre los saberes y prácticas de esa comunidad para cuidar la naturaleza. Los alumnos bus