Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Tema de la clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo de aprendizaje (PDA): Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Verbos en pretérito y copretérito, adverbios y frases adverbiales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Presentación de un texto o una imagen relacionada con el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Reflexión en grupo sobre el valor de la consulta de diccionarios y glosarios para resolver dudas y ampliar nuestro conocimiento.

2. Actividad principal (15 minutos):

• Presentación de un listado de términos relacionados con los verbos en pretérito y copretérito, adverbios y frases adverbiales.


• Explicación de cómo utilizar un diccionario para buscar el significado de estos términos.


• Realización de un ejercicio práctico en el cual los estudiantes deban buscar el significado de algunos términos en el diccionario.


• Resolución de dudas y revisión de las respuestas en grupo.

3. Aplicación y práctica (5 minutos):

• Asignación de una tarea individual para que los alumnos consulten un diccionario o glosario para resolver dudas relacionadas con el uso de términos específicos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Resumen de los conceptos trabaja