Cuerpos geométricos y sus características

ANALY BENSOJO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Nivel: Primaria 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación y contextualización del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué figuras geométricas podemos encontrar en nuestro entorno?"

  • Actividad inicial: Observar y nombrar los cuerpos geométricos presentes en imágenes de objetos del entorno cercano.

  • Actividad principal: Realizar una salida al entorno cercano (patio escolar, aulas, biblioteca) para identificar y registrar los cuerpos geométricos presentes en el entorno. Tomar fotografías y recoger objetos representativos.

  • Reflexión y cierre de la sesión: Compartir en grupo lo observado y registrado.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Observar y analizar las fotografías y objetos recogidos en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos identificados. Realizar una clasificación de los cuerpos geométricos según sus características.

  • Actividad complementaria: Construir cuerpos geométricos con plastilina o papel para explorar sus características.

  • Reflexión y cierre de la sesión: Compartir en grupo las reflexiones sobre las características de los cuerpos geométricos y su importancia en el entorno.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Observar y analizar nuevamente las fotografías y objetos recogidos en