Materiales, procesos técnicos y comunidad

Silvia liliana Grande
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre los daños en la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos de distintas comunidades.


Actividades:



  1. Presentar el tema y su relevancia en el contexto actual.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en la vida diaria y cómo pueden afectar a la naturaleza.

  3. Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen los daños causados por el mal uso y transformación de los materiales en energía.

  4. Promover la reflexión y el debate sobre posibles soluciones y acciones para prevenir estos daños.


Sesión 2: Conocimiento de los materiales y sus características (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán explorar y conocer las características de los materiales utilizados en diversos procesos técnicos.


Actividades:



  1. Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en procesos técnicos.

  2. Presentar los resultados de la investigación a través de un mapa conceptual.

  3. Organizar una exposición de los diferentes materiales, destacando sus propiedades y usos.


Sesión 3: Procesos técnicos y su impacto en la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los procesos técnicos y su impacto en la naturaleza.


Actividades:



  1. Investigar en grupos sobre los procesos técnicos que más impacto negativo tienen en la naturaleza.

  2. Realizar un debate sobre las ventajas y desventajas de estos procesos técnicos.

  3. Presentar un informe final donde se propongan alternativas más sostenibles y amigables c