Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por identidad y cómo se sienten al hablar de sí mismos.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que se junten con un compañero y compartan algunas características físicas, habilidades, gustos y dificultades que tengan.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir con el grupo lo que hablaron en sus parejas.

Sesión 2: La importancia de la diversidad cultural (45 minutos)

• Juego de mesa: Preparar un juego de mesa en el que los alumnos puedan aprender sobre diferentes culturas, tradiciones y lenguajes presentes en su entorno.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura, tradición o lenguaje para investigar. Pedirles que preparen una presentación corta para compartir con el resto de la clase.


• Presentaciones: Cada grupo hará su presentación y los demás alumnos podrán hac