Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Fracciones equivalentes

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender a convertir fracciones en decimales y viceversa".
  
  
  • Plantear la problemática: "¿Cómo podemos representar una fracción en forma decimal? ¿Y cómo convertir un decimal a fracción?".
  
  
  • Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre el tema y a explorar diferentes estrategias para convertir entre fracciones y decimales.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión sobre fracciones y decimales, recordando su notación y su equivalencia.
  
  
  • Presentar ejemplos de cómo convertir fracciones en decimales utilizando diferentes estrategias, como dividir el numerador entre el denominador o usar la representación decimal de una fracción como dividendo entre el divisor 10, 100 o 1000.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales, y viceversa, utilizando diferentes estrategias.
  
  
  • Promover la participación activa de los alumnos, permitiéndoles discutir y compartir sus estrategias con el resto de la clase.
  
  
  • Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar y reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10