Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema de la clase y su importancia para la inclusión de personas con discapacidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación y su importancia en la inclusión.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre los desafíos y barreras que enfrentan las personas con discapacidad en la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad previa: Investigar sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados por personas con discapacidad.


• Presentación de resultados: Compartir en grupo los sistemas investigados y sus características.


• Trabajo en equipo: Formar grupos y asignar a cada uno un sistema alternativo o aumentativo de comunicación para que lo investiguen más a fondo y creen un código artístico basado en ese sistema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad previa: Traer materiales artísticos como papel, colores, texturas, etc.


• Creación de código artístico: Cada grupo deberá diseñar y crear un código artístico utilizando los materiales proporcionados y basándose en el sistema alternativo o aumentativo de comunicación asignado.


• Presentación de códigos artísticos: Cada grupo deberá presentar su código artístico y explicar cómo se relaciona con