Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Biblioteca escolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos utilizando diversos textos de la comunidad y otros lugares.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si conocen alguna biblioteca y qué tipo de textos se pueden encontrar en ella.


• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca escolar para que los alumnos puedan explorar los diferentes textos existentes. Pedirles que elijan un libro que les interese.

Sesión 2:

• Presentación de los libros seleccionados por los alumnos en la visita a la biblioteca.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan con el grupo la portada del libro que eligieron y las razones por las que les llamó la atención.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática para que elaboren un cartel o afiche relacionado con el contenido del libro elegido. Utilizarán colores, formas y elementos visuales para representar las ideas y descubrimientos que encontraron en el texto.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles o afiches realizados por los grupos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que observen y analicen los carteles de los demás grupos. Después, comentar en qué se basaron para interpretar el contenido de