Introducción al tema y motivación
PRISCILIANA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
- Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y la escuela como parte de ella".
- Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre su comunidad y escuela.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de su importancia para el aprendizaje y la comunidad.
- Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.
Sesión 2: Características geográficas y climáticas de la comunidad y escuela (45 minutos)
- Actividad de observación: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad y a la escuela para identificar y registrar las características geográficas y climáticas.
- Registro de datos: En grupos, los alumnos compartirán y registrarán las observaciones realizadas.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá los datos registrados y se realizará una lluvia de ideas sobre las características geográficas y climáticas de la comunidad y escuela.
Sesión 3: Características ambientales de la comunidad y escuela (45 minutos)
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los principales aspectos ambientales de su comunidad y escuela, como la flora, fauna, calidad del aire, etc.
- Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada en diferentes categorías, como animales, plantas, contaminación, etc.
- Presentación de la información: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión grupal sobre la importancia de cuidar el ambiente en la comunidad y escuela.
Sesión 4: Características socioculturales y lingüísticas de la comunidad