Introducción al tema y exploración del entorno

Plan de clase

Planeación de la clase:

I. Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

II. Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

III. Metodología: Proyecto comunitario

IV. Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos saldrán al entorno natural (patio de la escuela, parque cercano, etc.) para observar y analizar los elementos estéticos presentes en el entorno: colores, formas, texturas, sonidos, etc.


• Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas o dibujarán lo que más les llame la atención de su entorno.

Sesión 2: Creaciones artísticas personales

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las observaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos utilizarán los elementos estéticos observados en el entorno para crear una obra de arte personal. Pueden elegir entre dibujo, pintura, collage, fotografía, entre otros.


• Trabajo en equipo: Los alumnos podrán compartir ideas y apoyarse mutuamente en el proceso creativo.


• Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus obras y explicarán cómo han reinterpretado los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno en su creación artística.

Sesión 3: Integración del pentagrama

• Introducción al problema: Conocer el pentagrama y su importancia en la música.


• Actividad: Los alumnos aprenderán los elementos básicos del pent