Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Escuchar y leer poemas, trabalenguas y adivinanzas, para disfrutarlos y conocer algunos recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un poema, un trabalenguas y una adivinanza. Luego, les explicaremos brevemente cada uno de estos conceptos.

  
  



• Actividad de motivación: Proyectaremos a los alumnos diferentes poemas, trabalenguas y adivinanzas y les pediremos que presten atención a los elementos sonoros que encuentren en cada uno de ellos.

  
  



• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán leer diferentes poemas, trabalenguas y adivinanzas asignadas y resaltar los elementos sonoros que encuentren. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordaremos los elementos sonoros identificados por los alumnos en la sesión anterior.

  
  



• Actividad de motivación: Los alumnos deberán crear un poema corto utilizando palabras que rimen.

  
  



• Actividad principal: En parejas, los alumnos realizarán una actividad de "rimar palabras". Uno de los alumnos dirá una palabra y el otro deberá decir una palabra que rime con la anterior. Continuarán de esta manera hasta que no puedan encontrar más palabras que rimen.

  
  

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los poemas creados en la actividad de la sesión anterior.

  
  



• Actividad de motivación: Proyectaremos a los alumnos diferentes trabalenguas y les pediremos que intenten leerlos rápidamente sin tra