Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de precalentamiento: Juego "¿Quién soy yo?" donde los alumnos se colocarán una etiqueta con el nombre de un personaje famoso o personaje de un cuento y tendrán que adivinar quiénes son haciendo preguntas a sus compañeros.


• Introducción de las normas de respeto y el trato adecuado hacia los demás.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo decorarán a su gusto. Luego, compartirán su papel con un compañero y deberán encontrar similitudes y diferencias entre sus nombres.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de precalentamiento: Juego "El nombre del medio" donde los alumnos deberán formar una cadena diciendo su nombre completo y el nombre de un animal que comience con la misma letra de su nombre.


• Introducción del concepto de nombres largos y cortos. Los alumnos buscarán ejemplos en su entorno (ejemplo: nombres de calles, tiendas, marcas, etcétera).


• Actividad principal: Los alumnos escribirán el nombre de un compañero que consideren largo y otro que consideren corto. Luego, compartirán sus elecciones y explicarán el motivo.

Sesión 3:

• Repaso del tema y