Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños muestran dificultad para apreciarse a sí mismos.

Sesión 1: Descubriendo nuestro origen étnico y cultural

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de conocer nuestros orígenes étnicos y culturales.


• Actividad 1: realizar una rueda de palabras donde los alumnos mencionen palabras relacionadas con su origen étnico y cultural.


• Actividad 2: crear un collage utilizando imágenes y elementos que representen su origen étnico y cultural.


• Reflexión: conversar sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar todas las culturas.

Sesión 2: Conociendo nuestro territorio

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.


• Actividad 1: realizar una visita virtual a lugares significativos del territorio, como monumentos o espacios naturales.


• Actividad 2: dibujar un mapa del territorio y marcar los lugares significativos.


• Reflexión: conversar sobre lo aprendido y cómo nos sentimos al conocer y valorar nuestro territorio.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de las relaciones con las personas cercanas.


• Actividad 1: realizar una entrevista a una persona cercana (familiar, amigo, vecino) para conocer más sobre su historia y cultura.


• Actividad 2: representar a través de un dibujo o u