Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Oyuki Zacnite Avelar
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Presentar el tema de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una breve discusión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la sociedad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

    • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué observan en las imágenes/videos? ¿Qué pueden inferir sobre la cultura y el significado detrás de estas manifestaciones?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.

    • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos lo que más les llamó la atención y lo que les gustaría investigar más.




Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Promover la investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas específicas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Fomentar el análisis crítico sobre el significado de estas manifestaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la discusión anterior y recordar a los alumnos que investigarán sobre manifestaciones culturales