La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: En la actualidad se siguen discriminando a los diversos grupos étnicos, y tal es el caso de los afrodescendientes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción del problema: ¿Por qué se siguen discriminando a los afrodescendientes en la actualidad?
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre posibles respuestas al problema.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de ideas clave en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de textos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de textos relacionados con los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.
   
   
   • Lectura individual de los textos.
   
   
   • Análisis grupal de los textos, destacando los aspectos relevantes y generando preguntas para la discusión.
   
   
   
   



4. Discusión y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Debate grupal sobre las aportaciones de los afrodescendientes a la sociedad y la cultura de México.
   
   
   • Reflexión sobre la discriminación hacia este grupo étnico en la actualidad.
   
   
   • Generación de ideas para combatir la discriminación y promover la igualdad.
   
   
   
   



5. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los puntos clave tratados en la clase.