Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Juego colaborativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad inicial: Juego de "Simon dice" para calentar y movilizar el cuerpo.


• Conversación sobre las diferentes partes del cuerpo y cómo se pueden utilizar en el movimiento.


• Juego de estaciones: Se organizan diferentes estaciones con actividades de movimiento que involucren diferentes partes del cuerpo (correr, saltar, balancearse, etc.)


• Reflexión final: Compartir las experiencias y aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad inicial: Dinámica de "El cuerpo en movimiento", donde los alumnos imitan diferentes movimientos.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y realizan actividades de movimiento en conjunto, fomentando el juego colaborativo.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos crean movimientos y coreografías en grupos, utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión final: Compartir las experiencias y aprendizajes de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad inicial: Juego de "Baile de las partes del cuerpo", en el que los alumnos deben mover diferentes partes del cuerpo al ritmo de la música.


• Juego de relevos: Los alumnos se dividen en equipos y participan en una ca