Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problemática a atender: Los padres de familia no apoyan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces

Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad cultural de los alumnos a través de la exploración de sus orígenes étnicos y culturales.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y vídeos que representen la diversidad cultural.


2. Dinámica de presentación: Cada alumno compartirá información sobre sus orígenes étnicos y culturales.


3. Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para recopilar información sobre sus raíces étnicas y culturales.


4. Reflexión grupal: Compartir y reflexionar sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.

Sesión 2:
Título: Mi lengua y mi cultura

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la lengua y las costumbres familiares en la formación de la identidad personal.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la información recolectada en la sesión anterior.


2. Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán palabras en su lengua materna y explicarán su significado.


3. Taller de costumbres familiares: Los alumnos realizarán una actividad