Capacidades y habilidades motrices

Frida Sandoval
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Cómo ayudan las actividades físicas al cuerpo humano?


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.

  • Realizar preguntas al grupo sobre la importancia de las actividades físicas para el cuerpo humano.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y trabajar en equipo.


Desarrollo:



  1. Explicar la importancia de realizar actividades físicas para mantener una vida saludable y el impacto positivo en el cuerpo humano.

  2. Realizar una actividad de calentamiento donde se involucren diferentes habilidades motrices como saltar, correr, lanzar, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica (por ejemplo, salto de cuerda, carrera de relevos, juego de malabares, etc.).

  4. Los alumnos deberán planificar y organizar la actividad asignada, considerando la diversidad de posibilidades y adaptándose a las necesidades de los demás compañeros.

  5. Cada grupo presentará su actividad a los demás compañeros y la realizarán de manera lúdica y cooperativa.

  6. Al finalizar, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo las actividades físicas contribuyen a mejorar su actuación.


Cierre:



  • Recapitular los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  • Resaltar la importancia de valorar la diversidad de posibili