Creación de propuestas para mejorar la escuela y la comunidad

Paula Avendaño
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas para mejorar la escuela y la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre aspectos que consideren que pueden mejorar en la escuela o en la comunidad.

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Realizar una lista de los aspectos mencionados.


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto por mejorar de la lista.

  • Cada grupo deberá investigar más sobre el aspecto asignado y buscar ejemplos de proyectos similares que se hayan llevado a cabo en otras comunidades.

  • Fomentar la lectura y el análisis de información relevante.

  • Los grupos deberán preparar una presentación sobre su propuesta de mejora.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa durante las presentaciones.

  • Realizar una votación para seleccionar las propuestas más interesantes y viables.


Sesión 4:



  • Los grupos seleccionados deberán trabajar en la representación de su propuesta mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

  • Brind