Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Elisa Molina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no se reconocen como parte de la comunidad escolar.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender. Motivar la importancia de reconocerse como parte de la comunidad escolar y cómo esto puede influir en su autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Pueden escribir estas reflexiones en un papel de manera individual.



  3. Aprendizaje servicio (20 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y compartir sus reflexiones sobre las formas en las que pueden contribuir a mejorar la comunidad escolar. Pueden identificar posibles acciones o proyectos que puedan llevar a cabo para promover un mayor sentido de pertenencia.



  4. Puesta en común (10 minutos): Los grupos comparten sus ideas y propuestas. Se promueve un debate y se fomenta el pensamiento crítico, cuestionando las ideas y buscando soluciones creativas.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de reconocerse como parte de la comunidad escolar.



  2. Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos reali