Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: Conociendo nuestras historias

Objetivo General: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo específico: Mejorar la comprensión lectora y la redacción de textos breves en los alumnos de tercer grado de primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y ejemplos de situaciones narrativas que hayan experimentado en su vida.


• Exposición de diferentes tipos de narraciones (cuentos, historias personales, anécdotas, etc.).


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan experiencias personales y las narren a sus compañeros. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


• Reflexionar en grupo sobre las características principales de la narración.

Sesión 2:

• Comentar con los alumnos la importancia de la comprensión lectora y la redacción de textos breves en la vida diaria.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la historia local o de la comunidad.


• Promover la reflexión sobre las partes de la narración (inicio, desarrollo y final) y los elementos que la componen (personajes, escenarios, sucesos).


• Iniciar la escritura de un texto breve por parte de cada alumno, basado en una experiencia personal.


• Proporcionar retroalimentación y orientación individualizada durante la escritura.

Sesión 3:

• Comentar en grupo los textos breves escritos