Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora y escritura

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades lectoras y de escritura.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y si han leído alguno.
   
   
   • Invita a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con la escritura o la lectura.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presenta una breve definición de texto autobiográfico y explica que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Muestra ejemplos de textos autobiográficos escritos por famosos o personajes históricos.
   
   
   
   



4. Desarrollo de la actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega a cada alumno una hoja en blanco y pide que escriban una breve narración de un suceso autobiográfico personal.
   
   
   • Fomenta la reflexión durante la escritura, animándolos a pensar en las razones por las que están narrando en primera persona del singular.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invita a algunos alumnos a leer en voz alta sus narraciones.
   
   
   • Promueve una discusión sobre las razones por las que es común u