Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos carecen de información acerca del lugar donde viven.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización acerca del lugar donde viven los alumnos.

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia para conocer y valorar el lugar donde vivimos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo poco que saben o tienen curiosidad acerca del lugar donde viven.


• Mostrar imágenes, videos o mapas del lugar donde viven para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Realizar una actividad de observación, donde los alumnos salgan al exterior y observen elementos del entorno que les llamen la atención. Después, compartir sus observaciones en voz alta.

Sesión 2:

Tema: Narración de sucesos del pasado

• Explicar la importancia de conocer la historia y los sucesos del pasado que han ocurrido en el lugar donde viven.


• Presentar diferentes recursos narrativos para contar historias, como cuentos, leyendas, anécdotas, etc.


• Pedir a los alumnos que investiguen acerca de un suceso o personaje histórico relevante de su comunidad y que preparen una breve narración para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

Tema: Narración de sucesos del presente

• Pedir a los alumnos que compartan las narraciones que prepararon en la sesión anterior. Fomentar la participación y el