Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos): Comenzamos la clase con una lluvia de ideas sobre los rasgos físicos y las cualidades de las personas. Los alumnos compartirán en voz alta algunos ejemplos y se tomarán en cuenta las respuestas de todos los estudiantes para enriquecer la discusión.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos): Se explicará a los estudiantes el concepto de identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. Se les invitará a reflexionar sobre su propia identidad y cómo se sienten con respecto a su físico, habilidades, gustos y preferencias.

   
   



3. Actividad en grupos (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá hojas de papel y crayones. Se les pedirá que dibujen y describan cómo se ven físicamente, qué se les facilita hacer, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta. Los estudiantes podrán expresar su identidad en su lengua materna o con otros lenguajes como el arte o la música.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presentará su dibujo y descripción al resto de la clase. Se fomentará el respeto y la atención hacia las diferentes identidades y se fom