Introducción al tema y conceptualización de herramientas, máquinas e instrumentos

Karen Trejo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptualización de herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de definir y diferenciar herramientas, máquinas e instrumentos, reconociendo su importancia como una extensión de las posibilidades corporales.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de conceptos: Presentar las definiciones de herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Actividad de clasificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con nombres de herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que las clasifiquen en grupos.

    • Debate y reflexión: Guiar una discusión sobre la importancia de estas herramientas en la solución de problemas en diferentes contextos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: Hacer un resumen de los conceptos aprendidos y reforzar su importancia.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de las herramientas, máquinas e instrumentos en contextos específicos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir cómo las herramientas, máquinas e instrumentos se utilizan en diferentes contextos para solucionar problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de herramientas