Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

15 Márquez Pedro
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar juegos para promover la atención y el respeto en el diálogo, como "La silla caliente" o "El juego del balón".

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar el turno para hablar.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Explicar la importancia de las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una situación problemática para que la resuelvan mediante el diálogo y la toma de acuerdos.

    • Observar y guiar a los grupos en el uso de las pautas para el intercambio oral.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos sobre su experiencia en la actividad y cómo aplicaron las pautas del diálogo.

    • Destacar la importancia de respetar y valorar las opiniones de los demás.




Sesión 2:



  1. Calentamiento (10 minutos):

    • Realizar un juego de pr