Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la concentración de una mezcla en la efectividad de los productos de uso cotidiano?


• Realizar una lluvia de ideas con el grupo para identificar los productos de uso cotidiano que podrían estar relacionados con la concentración de sustancias.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los productos identificados.


• Investigación inicial: cada grupo deberá investigar sobre el producto asignado y recabar información sobre su composición y concentración de sustancias.

Sesión 2:

• Socialización de la información: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Análisis de la información: realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué relación encuentran entre la concentración de sustancias y la efectividad de los productos investigados?


• Actividad práctica: realizar experimentos sencillos para comprobar la relación entre la concentración de sustancias y la efectividad de los productos. Por ejemplo, diluir una muestra de detergente y comparar su capacidad para limpiar.

Sesión 3:

• Reflexión y discusión: los alumnos deberán analizar los resultados obtenidos