Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los niños quieren hacer una obra de mimos para expresar sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y conversación sobre las diferentes emociones que existen. Se realizará una actividad lúdica donde los niños expresen una emoción mediante gestos y los demás deben adivinarla.

  
  



• Desarrollo: Se explicará qué son los mimos y cómo pueden expresar emociones a través de su actuación. Se les pedirá a los niños que piensen en una emoción que les gustaría representar en la obra de mimos.

  
  



• Cierre: Cada niño deberá dibujar la emoción que eligió y explicar por qué la eligió.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Se mostrarán diferentes situaciones a los niños y se les pedirá que identifiquen la emoción que podría experimentar una persona en dicha situación.

  
  



• Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación para que la representen a través de mimos. Los demás equipos deberán adivinar la emoción representada.

  
  



• Cierre: Se realizará una puesta en común para compartir lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de reconocer las emociones en diferentes situaciones.

  
  

Sesión 3:

• Inicio: Recordatorio de las emociones trabajadas anteriormente y sus causas. Se realizará una actividad donde los niños identifiquen las expresiones faciales correspondientes a cada emoción.

  
  



• Desarrollo: Se formarán parejas y se les entregará una tar