Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre los números y su importancia en la vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y qué utilidad tienen.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se utilizan los números. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas y pedirles que los identifiquen y los relacionen con situaciones de su entorno. Por ejemplo, mostrar el número 5 y preguntarles qué situaciones pueden asociar con ese número.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números. Pedirles que conversen en grupo y compartan qué números identifican en cada imagen y qué significado le dan a esos números. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Retomar la actividad anterior y preguntar a los alumnos qué situaciones identificaron en las imágenes y qué números encontraron. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Distribuir fichas con diferentes números escritos y pedir a los alumnos que los coloquen en orden de menor a mayor, utilizando