Presentación del proyecto y sensibilización sobre la importancia de la empatía y la comprensión lectora en la comunidad.

Mirta Herlinda Armenta
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Fomentando la empatía y la comprensión lectora en comunidad"


Objetivo principal: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, a través del fomento de la comprensión lectora.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con la mejora de la comprensión lectora en diferentes asignaturas como español, ciencias sociales y ética.


Problema a atender: Bajo grado de comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y sensibilización sobre la importancia de la empatía y la comprensión lectora en la comunidad.



  • Introducción y contextualización del proyecto.

  • Dinámica de presentación y reflexión sobre la importancia de la empatía.

  • Actividad de lectura grupal de un cuento relacionado con la empatía y discusión sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades para la comprensión lectora.



  • Introducción a la comprensión lectora y su importancia.

  • Realización de ejercicios prácticos de lectura comprensiva, identificación de ideas principales y detalles.

  • Trabajo en parejas para resolver ejercicios de comprensión lectora y discusión de respuestas.


Sesión 3:
Tema: Fomento de la empatía a través de la lectura.



  • Realización de una actividad de lectura compartida en la que los alumnos se turnen para leer en voz alta diferentes fragmentos de un texto relacionado con la empatía.

  • Reflexión y discusión sobre las emociones y situaciones que se presentan en el texto.

  • Elaboración de un mural colaborativo