Introducción al tema

Mari Pc

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre fracciones y decimales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Presentación (15 minutos): Mostrar a los estudiantes ejemplos de fracciones y decimales y explicar la relación entre ellos. Explicar cómo convertir una fracción a decimal dividiendo el numerador entre el denominador y cómo convertir un decimal a fracción.

Exploración (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles hojas de trabajo con ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los estudiantes deben resolver los ejercicios en sus grupos y discutir las estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos): Pedir a algunos estudiantes compartir las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa. Resumir los conceptos clave y plantear preguntas de reflexión sobre el tema.

Sesión 2: Exploración de estrategias de conversión
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Utilizar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Actividades:

Inicio (10 minutos): Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Presentación (15 minutos): Presentar diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, como la división larga, multiplicación por 10, uso de la calculadora, entre otros. Explicar cada estrategia y mostrar ejemplos.