Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés a través de la escritura creativa

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Baja autoestima

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés. Explicación de figuras retóricas como la metáfora, la hipérbole y la aliteración.


• Actividad de brainstorming: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de figuras retóricas que hayan encontrado en canciones, poemas o películas en inglés.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre cómo el uso de figuras retóricas puede hacer que un texto sea más emocionante y memorable.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de figuras retóricas en inglés en diferentes medios (canciones, poemas, publicidades, etc.).

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos comparten los ejemplos de figuras retóricas que encontraron y explican su significado.


• Introducción a recursos estéticos como la rima, el ritmo y la repetición.


• Actividad en parejas: Los alumnos crean un poema corto en inglés utilizando figuras retóricas y recursos estéticos.


• Presentación de los poemas en parejas.


• Tarea para la próxima sesión: Escribir un texto corto en inglés utilizando figuras retóricas y recursos estéticos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos co