Introducción al tema - 45 minutos

Saul Patiño
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su papel en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la vida diaria.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en diferentes contextos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan su función.

    • Realizar una discusión en grupo sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos representan una extensión de las capacidades corporales y cómo nos ayudan a solucionar problemas en diferentes contextos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer intereses y necesidades.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en procesos artesanales e industriales.




Sesión 2: Proceso artesanal e industrial - 45 minutos


Objetivo: Analizar las formas de organización en procesos artesanales e industriales y su relación con herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir los ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que encontraron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos ejemplos d